互联网的出现弥补了网络领域中思想政治教育方式的空白,网络中技术革新的持续发力为网络思想政治教育的内容与形式注入新鲜的血液,让其生命的活力与持续力得到前所未有的发展。网络思想政治教育的发展为高校思想政治教育增添了新的形式,它既是传统方式的补充,更是传统方式的继承与延伸。只有将现代与传统相互结合,去粗取精、取长补短,才能使高校思想政治教育的方式在相互融合、相互磨合的过程中得到不断的创新与发展。高校网络思想政治教育方式创新的提出正是为了顺应时代发展的需要。时代在发展,社会在进步。网络社会更新换代的迅猛更强烈地督促着教育方式的革新。人类在进化,思维待武装。如何运用新潮的教育方式,去教育网络社会中的大学生网民,去引导他们追求正能量的舆论导向,是高校思想政治教育工作者的首要任务。本文就是为有效地解决上述问题而进行韵一个初步地尝试。在整理和总结前人丰厚的理论研究成果的基础上,开展对这种方式创新的分析研究。本文在简述了该课题的来源、意义与方法之后,用了七个章节围绕本课题进行详细的介绍。第一章对高校网络思想政治教育进行概述,同时在此论述的基础上延伸和扩展出高校网络思想政治教育方式的内涵和定义；第二章在查找和翻阅了大量的资料之后,总结出了文献综述。第三章介绍了高校网络思想政治教育的定义,并总结归纳出其特点,第四章通过结合网络特点的方式,展开对网络法制思想政治教育内容的介绍,并解释该课题是在什么样的背景下被提出的；第五章是本文的重点,也是本文的创新点所在：在网络技术和软件应用的视域下,把其与高校思想政治教育相结合,试图在思想政治教育的方式上开创出一片全新的领域。把理论性的研究成果转化为实践性的实验作用于高校教育主客体之中,为高校思想政治教育的可持续发展增添动力；第六章对高校网络思想政治教育在实施过程中应该遵循的原则进行简述,并确定了教育成果的预想目标应该是怎样的；第七章则是在第五章的理论基础上,给出该方式实施后的可塑性评价。为高校网络思想政治教育方式创新的可行性提供借鉴,也为该方式创新的不断进步与完善提供参照。最后,笔者对本文进行简明扼要的总结并提出对未来的畅想。