【摘 要】
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近年来,我国童装行业实现快速增长,在保障了童装健康安全、绿色环保等基本品质后,人们对童装精神附加层面上的价值有了进一步的要求,因此具有强烈情感体验的趣味性童装越来越受到关注。同时,视错觉元素作为一种重要的设计手法,符合当下流行趋势和时尚概念,利用其独特的视觉艺术效果在童装中进行创新性设计,能够为趣味性童装的表现形式提供更多可能性。本文从视错觉元素入手研究趣味性童装设计的主要思路,分为理论性研究和实
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近年来,我国童装行业实现快速增长,在保障了童装健康安全、绿色环保等基本品质后,人们对童装精神附加层面上的价值有了进一步的要求,因此具有强烈情感体验的趣味性童装越来越受到关注。同时,视错觉元素作为一种重要的设计手法,符合当下流行趋势和时尚概念,利用其独特的视觉艺术效果在童装中进行创新性设计,能够为趣味性童装的表现形式提供更多可能性。本文从视错觉元素入手研究趣味性童装设计的主要思路,分为理论性研究和实践性研究两部分。在理论性研究中,本文通过文献阅读和归纳分析总结了视错觉元素和趣味性童装的的主要特征,以及儿童的生理、心理和生活方式三方面特征;从视错觉元素幽默化、仿生化和修饰化的三大表现形式上总结设计方法与案例分析;并将其运用在童装的设计要素中,通过协同和逆转的外部造型,错位连接、置换重构、反转变换、倒置颠倒的内部结构,渐变、反复、强调的色彩,几何、结构、仿生的图案,形态感和肌理感的面料以及工艺的服装基本要素,从视错觉元素的趣味特征研究趣味性童装设计的新方法,进而总结出针对趣味性童装的具体视错觉设计参考。在实践研究中,本文首先以调研问卷的形式,从童装的直接消费者——家长、间接消费者——儿童两方面入手,收集线上线下儿童的服装穿着和消费需求,通过汇总儿童与家长共计600余份的有效问卷,为深入了解童装市场和消费者对于趣味性的设计需求提供了数据基础和参考价值。基于对数据的分析,开展对国内童装品牌的趣味性分析,并对我国童装市场现状进行归纳总结。在此基础上,结合前期所有理论和调研,进行了三套视错觉元素的趣味性童装设计实践,紧密围绕理论方法进行突破与创新。本文通过理论与实践研究,为趣味性童装提供了以视错觉元素为依托的设计新思路,进一步丰富了趣味性童装的设计理论,也为视错觉元素和趣味性童装市场的发展方向提供了新依据,希望能够带给童装企业和设计师更有益的参考。
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目的:引进高敏感儿童量表21条目版(HSC-21)并检验其效度和信度。方法:选取中学生1 150人,检验HSC-21的结构效度、效标效度及内部一致性信度,使用中国大五人格问卷(CBF-PI)神经质、开放性、外向性分量表以及行为抑制-激活系统量表(BIS/BAS)的BIS分量表为效标工具。2周后选取其中初中生100人完成重测。结果:验证性因子分析显示HSC-21为三因子双因子模型(χ~2/df=2.
2022版《义务教育语文课程标准》高度重视学生整本书阅读,为在课程教学中彻底扭转以前轻视整本书阅读现象,让整本书阅读“根深叶茂”,必须抓实阅读过程,即依托启动导读、督查自读、交流共读等三个阶段全程推进;还须彰显阅读效果,即采用“广告人”代言、“金话筒”播讲、“鉴赏师”评赞、“批评家”指瑕、“情景剧”表演、“手抄报”出版等六种方式,全面展示,从而实现效果与过程有机融合,内化与外化相得益彰。
<正>一直以来,整本书阅读的痛点就是很难掌握学生的真实阅读情况——到底读了没有?读到哪里了?读得怎么样?因而也就无法及时有效地跟进和指导。《义务教育语文课程标准(2011年版)》在"课程目标与内容"中明确指出,"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。……加强对课外阅读的指导"。所以,教师除了要关注如何开展名著阅读教学研究
整本书阅读是小学语文教学中的重要内容,低年级是学生形成良好阅读习惯的重要时期,教师要联系学生的阅读特点设计整本书阅读教学,培养学生的阅读习惯。文章基于语文核心素养中的几要素,阐述小学语文低年级整本书阅读教学的优势以及如何开展整本书阅读教学,旨在丰富小学低年级整本书阅读教学理论,提升整本书阅读教学的质量。
在当前建筑工程项目中,BIM技术的出现成为提升土木工程质量的关键点。本文根据某土木工程项目的施工经验,详细分析了BIM技术在劲性柱与预应力梁复杂节点施工中的应用方法,根据项目施工经验分析BIM技术辅助复杂节点施工的可行性。
随着新课程改革的发展,传统教学模式不再适合小学生的学习和发展,因此,提高语文教学水平是提高学生语文能力的重要手段。许多一线语文教师对此进行了深入研究,为提高学生的阅读能力提出有效的教学策略。研究表明,整本书阅读符合新课程改革的标准,可以提高学生的阅读水平和理解能力,是向学生传授语文学科基本知识的重要手段。本文就小学语文整本书阅读的意义展开讨论,具体分析小学语文教学中的问题,并提出整本书阅读教学的具
背景 间歇性禁食指设定进食时间,并在进食时间之外保持禁食的饮食方式。随着研究的深入,该饮食方式已被证明在慢性病防治中可发挥重要作用。目的 对国际上间歇性禁食近10余年的研究热点和趋势进行可视化分析,为该领域未来研究提供参考和依据。方法 2022-04-26,检索Web of Science核心数据库中间歇性禁食主题相关研究,检索时限设定为2010年1月至2022年4月。通过CiteSpace软件对
目的 间歇性禁食能够通过改变饮食模式,在不减少能量摄入的情况下,促进机体代谢健康。本研究对间歇性禁食促进代谢健康主题的研究现状、热点与前沿进行动态分析,以期为进一步研究提供参考。方法 使用Cite Space对Web of Science核心数据库相关研究进行可视化分析,检索时间为2010年1月—2021年12月。结果 本主题研究热度逐年递增,研究主题不断丰富。现有研究证明了间歇性禁食对多种慢性疾
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随着我国即将批准《海牙判决公约》,国际商事仲裁的可执行性优势将消失殆尽,保持竞争性的当务之急是改善其效率问题。商事仲裁快速程序应运而生,然而因缺少相关的示范规则和国际条约的规制,各个机构在摸索中发展,有些机构的快速程序过于重视效率而忽略了裁决的可执行性。这不仅导致实践中裁决的承认与执行受到阻碍,且也不利于商事仲裁的健康发展。本文通过比较分析,以国际主流仲裁机构快速程序规则作为样本,结合案例分析和数