高职体育专业作为体育教育的重要组成部分,担负着为全民健身计划、阳光体育工程、社区体育、休闲体育服务的重担,培养一批实用型体育人才迫在眉睫。当前,我国高职院校应用型人才培养已初具规模。但由于种种原因,例如,起步较晚,受传统教育影响较深等,在实用型人才培养模式上还没有形成科学的、系统的、完整的体系。因此,寻找一种符合我国高职体育应用型人才培养模式是十分必要和紧迫的。本文在这背景下,以江西旅游商贸职业学院为例,采用文献资料法、调查访谈法、教学实验法、比较法,对高职体育网球专业应用型人才培养模式进行研究。文章分析了我国高职院校人才培养模式现状;创新型全日制高职体育教育应用型人才培养模式特点;国外高职院校先进培养模式;江西旅游商贸职业技术学院体育分院人才培养模式。在此基础上,本文创建以“三、二、一”结构教学模式为核心的网球实用型才人培养模式,并将其运用于实验对象并通过实验对象的技能掌握程度、比赛成绩、就业率、社会影响力等客观内容进行效果检验。文章得到以下结论:1、旅游商贸学院网球专业实施的“三、二、一”结构的教学模式在学时少、零基础的情况下、应用效果得到认证。2、学生技能水平的教学实践做到了与国际网联PTR教学考核接轨,从而实现了学生社会的适应能力强,就业率高效果。3、江西旅游商贸职业学院网球专业实施的社会实践平台具有一定的社会影响力,在江西省学生的职业素质具有良好的声誉,为全民健身的普及和提高做出了一份力量。4、江西旅游商贸职业学院网球专业“三、二、一”结构的教学模式明显优于江西省其他同等高职院校,并且已形成自身的优势学科。