随着现代信息技术的发展及其在社会文化生活各个领域的渗透、以计算机和网络为主要代表的信息技术在教育领域的应用日益深入和全面,我国教育技术专业的发展受到了教育界和社会的广泛关注。教育技术与教育教学相结合,推动着我国教育理念、教学模式、教学方法等的全面变革。教育技术作为教育改革的突破口和制高点已逐渐成为人们的共识,并由此带动了我国学习教育技术理论、应用教育技术方法的高潮。 然而,在欣喜于教育技术学专业蓬勃发展的同时,我们不能忽视教育技术专业领域内存在的诸多问题。在日常工作和学习过程中,我们发现这样的现象:(1)社会乃至教育技术专业培养的学生自身对本专业都存在认识上的问题;(2)教育技术专业毕业生的就业形势并不乐观。这些现象看似简单,在它后面却隐藏着许多深层次的问题。 如何去发现并解决这些问题才能使教育技术学专业健康快速的发展? 本文从教育技术专业师资队伍建设的角度出发,主要采用网上调查与问卷调查相结合的方式,对教育技术学专业师资队伍的现状进行了分析与研究,对其中存在的问题进行了探讨。 通过研究我们发现,教师的专业知识水平不够高是当前教育技术学专业发展过程中比较突出的一个问题,此外,在教师的工作态度、师生关系、教学方法等方面也都存在许多待提高的地方。由于师资队伍建设是一个专业和学科建设的核心,要加强专业建设,就要采取措施加强师资队伍建设。而我国教育技术专业师资存在的这些问题已经阻碍了教育技术专业和学科发展的步伐,因此,进行教育技术专业师资建设势在必行。针对发现的这些问题,本文主要从专业发展观、专业定位、教师队伍素质建设以及教师管理制度等方面对教育技术专业师资建设提出了建议。