本研究在前人相关研究的基础上,将天津市某技师学院的263名中职生作为研究对象,选取父母教养方式量表(EMBU)、自卑感量表(FIS)和成就动机量表(AMS),收集了中职生父母教养方式、自卑感和成就动机的数据资料,通过描述性统计分析法、T检验、方差分析法和多元逐步回归分析法对中职生的父母教养方式、自卑感和成就动机的现状及三者之间关系的状况进行了探究。本研究得出如下结论：1.中职生在父母教养方式的父亲惩罚方面,有显著的性别和年级差异。在父母教养方式的其他几个方面,不存在显著的性别和年级差异。父母文化水平的差异会造成教养方式的差异。不同职业类型的父母教养方式也存在差异。2.在中职生自卑感方面,有极显著的性别差异。中职生在自卑感的学业自卑和外表方面有极显著的性别差异。中职生在自卑感总分上,年级差异不显著。在自卑感的外表自卑方面存在显著的年级上的差异。3.中职生成就动机不存在显著的性别和年级差异。4.中职生父母教养方式与自卑感是显著相关的关系,父母温暖与自卑感存在显著负相关,父母惩罚、父母拒绝、父母过分干涉和父亲过度保护与自卑感存在显著正相关。5.中职生追求成功因子的得分与父母教养方式存在显著正相关,而且避免失败因子的得分也与父母教养方式存在显著正相关,成就动机总分与父母教养方式没有显著相关的关系。6.中职生追求成功因子的得分与自卑感各因子得分存在显著正相关,而且避免失败因子的得分也与自卑感各因子得分存在显著正相关,成就动机总分与自卑感不相关。7.母亲拒绝、父亲过分干涉因子能够显著的预测自卑总分。父亲温暖、母亲拒绝因子能够显著的预测追求成功的动机,母亲拒绝、父亲温暖因子能够显著的预测避免失败的动机。