语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,兼具工具性与人文性统一的特点。高考作为高校录取新生的必要考试,需要测试学生的语文学科核心素养,所以必须对语文学科进行考查。而语文学科核心素养的体现与学生语文知识的储备有着密不可分的关系,所以语文知识是高考命题的重要组成部分。语文知识的命题如何全面反映学生的语文学科核心素养,需要对当下语文高考试题进行分析,找出命题存在的不足,并具有针对性地提出改进意见,为高考语文知识命题更好的发展提供借鉴。本论文从以下几个方面展开研究:首先明确语文知识的概念,收集并将有关语文知识的文献进行分类整理,从中借鉴部分观点,尝试对语文知识进行概念界定。其次,对2018年语文高考试题阅读试题中涉及的语文知识考点进行统计分析,以探究2018年高考语文知识试题中语文知识的考查特点和存在问题,并与课程标准、考试大纲进行比对,分析语文试题中语文知识与这三者之间的适切性。最后参考语文知识考查内容的分析,对现有的考查形式和考查内容进行反思,并对考查形式和考查内容提出改进意见。