【摘 要】
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中学教育主要是帮助青少年文化知识技能学习、情感品性的培养及身心健康成长为目的的基础教育,得到了国家、社会的广泛关注。随着青少年问题的不断严峻,中学教育过程中遇到的
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中学教育主要是帮助青少年文化知识技能学习、情感品性的培养及身心健康成长为目的的基础教育,得到了国家、社会的广泛关注。随着青少年问题的不断严峻,中学教育过程中遇到的困难日益加剧。类似于发达国家一样,“教育病理”在我国有漫延的趋势。在中学校园中,问题学生充斥使学校管理效力降低,管理者(教师)因在其管理时无效、无助感而产生出对学生不敢管、不愿管等消极心理。本文旨在从国家法制、社会变迁、家庭的变革、教育中不良等方面阐述上述情况产生的原因,并力图从这些方面出发提出一些对策以助于解决中学问题学生管理困难这一难题。
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