计算机、互联网、手机等以网络为平台的数字化等电子产品的运用,标志着新媒体时代到来。与此同时,以报纸、广播、电视、杂志为代表的四大传统媒体积极寻求转型,新老媒体在形态、技术、产业等方面发生交织融合,这都不断影响和改变着人们的生活方式和求知方式。媒介融合的现实让人们更快速、更便捷地获取所需信息,也拉近了人与人交流的距离。但是融合媒体的出现也影响着人们传统的思想价值观念。青少年是各种媒体的接受者和应用者,也是价值观尚未形成中的个体,媒介信息对他们思维的引导与影响无处不在。在青少年群体中,艺术中专生处于比较特殊的地位,他们还未脱离未成年人的身份标签,却要离开家庭环境独自求学。来自学校、老师、社会的正确的价值观教育对他们的成长具有至关重要的意义,加强艺术中专生价值观的教育与培养是社会教育、学校教育和家庭教育不可或缺的重要环节。因此有必要对媒介融合语境下艺术中专生价值观教育进行研究和分析。本论文的内容即围绕媒介融合语境下艺术中专生的价值观教育进行探讨。论文的绪论部分首先介绍了选题的依据及意义,从选题的意义及原因上简述了研究这一课题的目的及意义所在。其次通过查找和阅读相关资料和论文,笔者从媒介融合的时代变革、调查分析、影响价值观建构的原因、价值观教育方法等几个方面对论文进行综述。本论共分为四章。第一章内容简析媒介融合背景对青少年成长的现实影响。本章中谈到了媒介融合的理念、媒介融合对人们特别是青少年生活方式、求知方式、交际方式的影响和改变。第二章为媒介融合语境下艺术中专生价值观调查。本章进行了中专生媒介使用情况的调查,总结出媒介对中专生价值观塑造的影响以及中专生思想价值观塑造的意义。第三章为针对调查情况研究媒介融合背景影响价值观建构的原因。本章中根据调查中发现的问题,找出原因,并进行分析研究。第四章为媒介融合语境下艺术中专学生价值观教育方法探讨。主要从社会教育、学校教育、家庭教育以及学生自身四方面谈及价值观教育的方法。