【摘 要】
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双语教学在我国才刚刚起步,各种理论和实践均处在摸索阶段.虽然国外双语教学经过了长期的实践,已经形成了一定的理论与模式,但是由于我国汉英双语教学的目的、属性等与国外不
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双语教学在我国才刚刚起步,各种理论和实践均处在摸索阶段.虽然国外双语教学经过了长期的实践,已经形成了一定的理论与模式,但是由于我国汉英双语教学的目的、属性等与国外不尽相同,因此我们不可能全盘照抄国外的成功经验,只能结合本国的实际,在实践中摸索出一条适合我国双语教学的道路.本论文立足于沈阳市,尝试通过实证调查,运用文献法、问卷调查法、访谈法、观察法等多种研究方法,分析当前小学双语教学实施的现状,探讨目前实施中存在的主要问题,并运用相关的理论知识提出一些建设性的建议及对策.
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