改革开放以来，我国经济、文化、综合国力飞速发展，在世界上的地位和作用日益凸显。中国和中国文化受到越来越多的外国友人的喜爱和更多国家、地区的关注，学习汉语的人数也与日俱增。汉语正在逐步国际化，在全球“汉语热”的大背景下，汉语逐渐成为“世界语”。这是机遇也是挑战，一方面促进了我国对外汉语教学事业的发展，另一方面，也给我国的对外汉语教学事业带来了严峻的考验。怎样才能制定出切实可行、科学有效的教学计划，高质高效的完成教学任务，达成教学目标，提高学生的汉语交际能力，是每一个对外汉语教师不断探索和追求的目标，而优秀的对外汉语教学设计是这一切问题得以解决的基本保证。本文以《发展汉语》系列配套教材《初级汉语（上）》《我的朋友》一课为例，探讨如何更好进行对外汉语综合课教学设计。本文由五个部分组成，具体内容如下：第一章是本文的绪论部分，先从“汉语热”兴起的原因、对外汉语教学发展存在的问题及解决办法等方面介绍了本文的研究背景，然后从理论和实践角度介绍了本文的研究意义，最后介绍了本文的研究内容；第二章是本文的文献综述部分，介绍了国内外教学设计研究理论及对外汉语教学设计相关论文和书籍；第三章是本文的理论依据部分，从教材分析、课型分析、教学原则、教学方法、课时安排、教学用具等六个方面阐述《我的朋友》一课教学设计的构成要素及依据；第四章是本文的主体部分，从教学对象、教学内容、教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学过程等六个部分阐释《我的朋友》一课的具体教学过程；第五章是结论，总结了本课教学设计的有益尝试和有待提高之处。