中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,它是衡量经济发展水平的重要标尺。目前我国正处于经济转型、供给侧改革的重要阶段,社会对专业技术人才提出了新的要求,作为经济发展的根基—企业需要大批高素质的技能型人才来提升自身的发展水平,中等职业教育作为输出高素质技能型人才的最重要途径之一,其重要性不言而喻。但就目前中职美术类专业教育的境况而言,培养出的人才无法完全满足企业的要求,因此有必要采取措施优化当前中职美术类专业的培养模式,以更好的促进中职美术类专业教育的发展,满足企业对高素质应用型美术人才的需求。德国“双元制”教学模式是一种曾被许多国家竞相借鉴的职教模式,其所蕴藏的教学理念及成功经验对完善我国中等职业教育可以起到一定的促进作用。本文通过对一定时期内“双元制”教学模式的专题研究进行系统、全面的评述,期望从中探索出适合中职美术类专业教育的“双元制”教学模式,推动中职美术类专业教育的发展。本文由四个部分组成:第一部分,主要阐述本文研究目的和意义,以及国内外有关双元制、中职美术类专业教育的研究现状;第二部分,主要阐述了“双元制”教学模式的基本概念,并简要梳理了“双元制”教学模式的溯源、萌芽、确立、完善的历史,以及分析了“双元制”教学模式的特点及优势。第三部分,通过对中职美术类专业的生源状况、师资状况、课程设置、教学安排、毕业去向等几个方面进行分析,从中找出当前中职美术类专业教育存在的问题。第四部分,从职业教育改革内在需求,以及社会、市场、企业对应用型美术人才的需求等几个方面分析,发掘在中职美术类专业中开展“双元制”教学模式的可行性,以及在中职美术类专业中开展“双元制”教学模式的具体策略。