本文将通过对六册台湾普通高级中学历史教材以及台湾普通高级中学历史科课程纲要(主要运用的是“普通高级中学历史科课程暂行纲要”,即所谓的“95课纲”；也会对台湾最新的“普通高级中学历史科课程纲要”,即所谓的“98课纲”做简单的介绍)的浅析,逐步分析与介绍这六册台湾普通高级中学历史教材是给台湾什么类型的学生使用的,通过什么样的程序编写出来的,以及怎样检测学生对于此种教材的掌握程度等相关问题；以及由“普通高级中学历史科课程暂行纲要”与“普通高级中学历史科课程纲要”(主要是“普通高级中学历史科课程暂行纲要”)所确定的台湾普通高级中学历史教材目标；与从教材本身分析“南一书局”、“龙腾文化”、“三民书局”、“全华图书”以及“康熹文化”不同版本的台湾普通高级中学历史教材结构的异与同；并且在“普通高级中学历史科课程暂行纲要”的基础上分析介绍一下这六册台湾普通高级中学历史教材的主要内容,力图全面的对现今的台湾普通高级中学历史教材做一个客观的分析与介绍。最后本文通过以上对台湾普通高级中学历史教材编写的分析与介绍,得出了对于中国大陆教材编写的几点借鉴建议,实为笔者对台湾高中教材与中国大陆教材对比的心得,有不当之处,恳请求教于大家。