随着大科学时代的到来,曾一度受到科学哲学和科学史忽视的科学仪器,对于描述和解读科学的重要性开始日益显现。二十世纪八十年代前后,科学仪器进入科学哲学和STS的研究视域。本文从科学哲学和STS两个学科出发,分别梳理了两者对科学仪器研究的代表性人物及其主要观点,前者包括新实验主义者哈金和查尔默斯以及科学仪器哲学的代表人物贝尔德和伊德;后者包括从事实验室活动的夏平、谢弗和拉图尔以及进行实践转向研究的盖里森和皮克林。同时对科学哲学和STS对科学仪器的研究进行了对比。科学哲学和STS对于科学仪器研究的共同点:二者研究都源于反叛理论优位的科学哲学,二者研究最初的聚焦点都在科学实验和实验室等。科学哲学和STS对于科学仪器研究的不同点在于二者研究路径和研究重心上的差异:科学仪器哲学明确将科学仪器作为研究的主题,STS将科学仪器作为科学实践中的物质性维度之一进行研究;科学哲学对于科学仪器的研究日益集中在对科学仪器的元哲学层次的研究,STS日益关注科学仪器在科学实践中对于科学知识建构的作用。论文最后从反思性、自主性和开放性上展望了整合科学哲学和STS对科学仪器研究的可能。