作为现代人必须具备的一项技能,阅读能力越来越重要,人们获取知识、认识世界都需要依靠阅读,可以说,阅读能够有效的陶冶人们的情操,启迪人们的智慧,帮助人们拓展视野,使人们的思想得到升华。在初中语文教学中,现代文阅读教学也占有重要地位,培养学生的阅读能力成为了语文教学的重要任务,语文教学大纲中明确提出,现代文阅读教学要纳入初中语文教学的重要组成部分。然而,就目前情况来看,现代文阅读教学却成了语文教学的薄弱环节,很多学校因为现代文阅读教学耗时长、见效慢,而大大削减现代文阅读教学的教学比例,使学生对现代文感觉到生僻,面对现代文不知从何下手,现代文阅读教学过程中存在的诸多问题,严重影响了语文教学与学生素质的发展。在之前现有研究成果的基础上,本论文对JHK中学的部分师生现代文阅读教学现状进行了调查分析,研究了其中存在的问题及其原因,并探讨了一些具体的措施建议。本论文总共分为六个部分:第一部分是绪论,包括问题的提出,研究的目的与意义;研究的现状;研究的范围与方法以及主要概念的界定。第二部分分析了国内外重要研究理论和研究成果。对国内外现有的现代文阅读教学研究加以梳理。第三部分以JHK中学为研究对象,通过问卷调查获得了其现代文阅读教学现状。发现了一些现代文阅读教学在该校的良好做法,同时一些缺点也暴露了出来。第四部分是对JHK中学现代文阅读教学现状进行分析,其中既有积极的因素,又存在不足,并对其原因进行了分析,对具体原因加以阐释。第五部分从教师、学生、教学方法等方面,针对JHK中学现代文阅读教学现状,提出了一些具体建议措施。第六部分是结论,即对整篇论文的研究进行了梳理性的总结。