在现代世界中，信息与通信技术的力量越来越强大。它的影响涉及公共生活的各个方面，包括商业往来、教育、政治和国际事务等。信息与通信技术，特别是互联网，已经主导了人们的私人生活和人们的社会交往，先进技术给人们带来了便利和新的机遇。不可否认的，互联网已经成为一种新的生活方式。但是网络成瘾问题却像海洛因一样影响着青少年的学习生活。而且网络成瘾在青少年群体中表现出了易传染性，个体的不良网络习惯不仅影响着自身的身心健康，同时也可能影响到整个班级、学校乃至整个社会的学习氛围。青少年是祖国的未来，青少年的教育质量在一定程度上影响会到祖国未来的发展。　　 基于这样的研究背景，本研究针对在校青少年的网络使用情况，将网络成瘾行为分为显性成瘾与隐性成瘾，从行为角度出发，针对隐性成瘾行为，实证分析了影响青少年网络成瘾的四个主要因素。他们分别是网络特性、网络使用效能、网络行为偏好、网络使用过程中的受干扰程度。　　 在实证研究的基础之上，提出净化网络空间，开展网络教育、数字生活实践的必要性。为青少年客观的认识网络创造一定的条件，在中小学、大学生中推动正确的网络观，引导学生使用健康、有益、文明、实用的网络应用，让网络成为新一代青少年有效生活、健康生活、幸福生活的一部分。　　 同时提出一种“以毒攻毒”的预防理念，提高网络成瘾预防的积极性和趣味性。将网络成瘾的预防工作植入到网络游戏、网络社交中去，提倡在社交网络中植入成瘾互助平台，帮助青少年培养健康的网络使用习惯。