针对高考录取率低、升学压力大之诸弊，国家自上世纪九十年代开始试点实施春季高考，旨在改革招生考试和评价制度，切实改变“一考定终身”的状况，为学生搭建进入大学的立交桥，从而缓解升学压力，为素质教育的实施营造更加宽松的环境。　　本文从上海春季高考11年实施发展历程着手，梳理春考历年变化发展情况，对上海春季高考入学时间的变化进行调查研究，采取历史研究、问卷调查、访谈等方式，通过对“春考春入”和“春考秋入”两类考生及从事春考相关工作的教育行政部门、高校、考试机构管理人员等的调查和访谈，研究上海春季高考入学时间从“春考春入”到“春考秋入”变化的原因以及实施“春考秋入”的效果，并为春考改革的进一步深化提出建议。　　研究认为引发上海春季高考入学时间变化的因素是1、志愿填报方式变化对春考的冲击。2、高考录取率及人口因素对春考的影响。3、春考春入对高校传统教育体制的影响。4、“春考生”身份对考生心理、就业、考研的影响。“春考秋入”的实施是利大于弊的举措。本文也对春考改革的深化提出了建议:首先是坚持“招考分离”，实现考生、高校双向选择的自由。其次是完善高职（专科）自主招生、“三校生”高考以及充分利用高中学业水平考试等改革。第三是深入开展“一档多投”实践。第四是扩大春考生源，吸引更多招生院校。