当下,以互联网为载体的信息技术的飞速发展,为课堂教学中微课的使用提供了契机。把微课运用到高中语文课堂的教学实践中,在一定程度上丰富了高中语文教师的教学活动,提高了教学效率,让高中生学习语文课程的方式变得更灵活、自由、方便。本文着重探讨高中语文教学中微课的开发和使用。文章除引言、结语外共分为三章:第一章:高中语文教学中“微课”建设存在的问题。随着微课在国外的广泛发展,国内各类微课大赛掀起热潮,功能主要是发展教师职业技能,但“微课”教学存在着一些问题:微课并未真正运用到一线教学,利用率不高;“微课”教学并未成为常态教学,学生通过“微课”学习的范例很少;“微课”教学缺乏创新,制作水准不高,并未突破传统形式,资源并未形成体系等。第二章:高中语文教学使用微课的意义及作用。“微课”教学是语文课堂教学的有效补充形式,并在一定程度上改善传统高中语文课堂的弊端,使用微课会给教师和学生带来积极改变。微课的使用,对教师教学水平的提升和学生学习效果的提高都具有积极的促进作用。第三章:高中语文教学中“微课”资源的开发和使用。从高中语文教学中微课的设计原则、如何开发微课资源、如何使用微课这三大方面展开具体论证,并对微课的使用效果进行了评估。