红色资源是中国共产党团结带领广大人民群众在民族独立、人民解放与国家建设中取得的实践产物，同时也是彰显和承载中华民族优良革命传统的教育资源。红色资源的教育价值属性赋予了它能以独特的方式为大学生思想政治教育提供指导性意义，并发展成为宣传教育战线尤其是高校思想教育阵地的首要选择和共同认知。因此，本文尝试运用历史考察与逻辑分析相统一、文献分析、系统分析等方法进行研究，以找到更加有效的融入方式，进而为高校运用区域红色资源开展思想政治教育提供有益参考。　　当前，全国高校，包括闽西、闽南地区高校越来越注重发挥红色资源的育人功能，尤其重视优先运用区域红色资源开展育人工作，并取得显著成效。但是，区域红色资源融入大学生思想政治教育教学工作也存在过于依赖行政力量、教育方法单一、且教育流于形式等弊端。这些问题的产生既有大学生思想政治教育主体对区域红色资源认识不足的原因，也有高校融入研究机制不完备以及融入研究主体创新力偏弱的原因。因此，要切实推进区域红色资源有效融入高校思想政治教育，必须围绕以生为本、传统与现代统一、大众化与整体性统一的融入原则，建立健全激励机制、运行机制和保障机制，为红色资源融入大学生思想政治教育营造优良环境，拓展融入方式，增强研发实效，最终实现红色资源融入工作水平整体有效的提升。