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本文旨在帮助英语教师根据学生的需要对所使用的教学材料进行评估，进而为学生选择更加适合他们的教学材料。同时对于材料中不适合学生学习的部分，作者提出了相应的改进方法。
本文的第一部分着重讨论在中国当前的教育环境下大学英语教学材料使用方面所存在的问题。在第二部分的文献回顾中，作者首先指出中国目前的大学英语教育状况从总体上来说仍然是以课本为中心式的教学，接着介绍了教学材料评估方面的研究状况，包括教学材料评估的原则，方法，步骤及其意义。第三章，作者设计了一份调查问卷。文章的第四部分从理论基础上详细论述了语言教学材料在使用方面所存在的问题，并近一步指出存在这些现象的原因。