梯级筑坝对浮游植物功能群变化的影响—以乌江流域为例

来源 :贵州师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mirowtg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乌江流域作为贵州省最大的水系,为峡谷型河流,水位落差大,具有丰度的水能资源,因此在乌江流域上连续筑坝拦截蓄水用于发电、灌溉、防洪,而筑坝必然引起流域环境的变化,而浮游植物作为水生态学系统中主要的初级生产者,对人工筑坝形成连续的河流—水库生态环境变化反映最为敏感;为了解梯级筑坝对浮游植物群落结构的影响,分别于2015.10、2016.01、2016.04、2016.07对乌江流域进行采样调查,数据分析结果表明:  乌江流域共鉴定出浮游植物4门47种(属);库区浮游植物种类数(43种)>河流(33种),库区硅藻和绿藻居多,河流主要以硅藻为主;在季节上浮游植物种细胞丰度呈现夏季>秋季>春季>冬季,秋季和夏季以硅藻和绿藻为主,而冬季和春季主要以硅藻为主;  Jaccard浮游植物群落结构的相似性系数显示河流与河流、库区与库区之间的相似性程度较高,而河流与库区的相似性系数偏低;浮游植物功能群多样性指数呈现不同的时空变化,均值大小呈现春季>夏季>秋季>冬季,库区>河流;  乌江流域共划分出浮游植物功能群17个,分别是A、B、C、D、F、G、J、Lo、MP、N、P、S1、T、W2、Wo、X1、X3,常见功能群为B、C、D、J、MP、P;库区功能群有16个,优势功能群为B、C、D、F、J、P、Lo;河流功能群有14个,优势功能群为B、C、D、MP、P、J;优势功能群随季节发生不同的演替规律,其中河流在季节性演替特征为:秋季B/D→冬季B→春季B/C/MP/P→夏季B/P,库区季节性演替规律为:秋季B→冬季B/P→春季Lo/P→夏季B/P;浮游植物功能群生物量呈现呈现不同的时空变化,在季节上呈现:夏季>秋季>春季>冬季,库区>河流;  乌江流域主要生源要素C、N、P存在明显的时空变化,其中溶解性无机碳(DIC)总和大小依次为:秋季>夏季>冬季>春季,溶解性无机氮(DIN)总和大小依次为:夏季>春季>冬季>秋季;溶解无机磷(DIP)总和大小依次为:冬季>春季>夏季>秋季;在流域空间尺度上,DIC含量表现为河流>库区,DIP含量表现为库区>河流,DIN在河流与库区之间差异不明显,夏冬两季的为库区大于河流,春秋表现为河流大于库区;在垂直剖面上,DIC随着水深的增加而增加,DIN在30m以上随水深的增加而增加,底层的含量有减少的趋势,DIP随着水深的增加而增加;DIC最大值位于猫跳河流域,DIN最大值位于落脚河流域,DIP最大值位于乌江渡水库;DIC/DIP、DIN/DIP存在明显季节差异,秋夏两季最高,DIC/DIN在季节上的变化趋势基本一致,存在一定的耦合机制。  浮游植功能群生物量进行主成分分析(PCA)结果看出,浮游植物功能群生物量对库区贡献大;将环境因子与浮游植物功能群进行冗余分析(RDA)的结果显示,影响库区浮游植物功能群变化的主要环境因子是温度(Temp)、溶解氧(DO)、溶解态总磷(DTP)、溶解无机氮(DIN)、钠离子、镁离子;而影响河流浮游植物功能群变化的只要环境因子有温度(Temp)、pH、总氮(TN)、溶解无机氮(DIN)以及磷酸盐。
其他文献
各种人类活动所排放的CO2正通过温室效应而致使全球变暖,该观点被广泛认同。回收C02有利于缓解温室效应,实现资源的优化利用。因此,迫切需要开发高效的C02吸附剂。金属-有机
本文通过对荣华二采区10
  目的 探讨健康宣教处方模式对空巢肿瘤患者住院期间情绪状况及生活质量的影响.方法 将76例空巢肿瘤患者随机分为实验组和对照组,对照组在住院期间只接受常规护理及健康宣
会议
  目的 探讨护理干预对大面积烧伤患者日常生活能力和生活满意指数的影响.方法 将95例大面积烧伤患者随机分干预组和对照组,对照组给予常规康复训练,干预组在此基础上进行6个
  目的 探讨"身心并护"标准化临床护理路径在老年股骨颈骨折围手术期护理的实施效果。方法 将2013年1月~2013年12月收治入院44例老股骨颈骨折患者(均在全麻下行股骨头置换术
会议
棉花(Gossypium hirsutum)是世界上最重要的经济作物之一,是纤维纺织品的主要原材料。棉纤维属于单细胞,是由棉花胚珠的外珠被表皮层的单细胞分化和发育而来的,其分化和发育的过程可以分为四个重叠的时期:纤维细胞的起始、伸长或初生细胞壁的加厚、次生壁的加厚以及棉纤维的脱水成熟。棉花的生长发育过程受到环境中多种生物和非生物胁迫因子的影响,造成棉花产量大幅度降低。因此研究棉纤维发育相关基因的表
新课改理念倡导教育要回归生活,强调以儿童的现实生活为品德课程基础。教师应遵循儿童生活的规律,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活
  目的 探讨精神障碍自残伤的术后观察及心理护理。方法 2011年1月~2014年1月,收治18例自伤自残的精神障碍患者。采用加强心理干预、术后观察,特殊情况请精神病院医生会诊等方
会议
会议