随着网络技术的迅速发展和应用,大部分的青少年获取信息的主要途径是通过网络。网络的快速发展也诞生了一种新型的欺凌方式即网络欺凌。网络欺凌是指个体或团体利用网络或通讯工具,故意、反复向其他人传播恶意或冒犯性信息,最终导致对他人身心健康产生严重侵害的行为。遭受网络欺凌青少年的身心健康、学习状况和生活状态都有受到了较大伤害,往往导致严重的负面情绪,产生自卑、悲伤、压抑、恐惧、孤独、疑惑等。此外,在青少年成长过程中,抑郁是多发性的心理和情绪问题,进入到青春期后抑郁的发病率持续增加,从儿童时期的0.4%-2.5%的发病率增长至8.3%,成为对青少年身心健康产生重大影响的疾病之一。对青少年而言,抑郁会直接导致其社会功能受损,甚至造成自杀行为的出现,直接威胁到青少年的生命安全。据此,本研究以中职生为研究对象,探究网络欺凌对抑郁的作用机制,以及孤独感和亲子亲合的作用。研究采用中学生网络欺凌问卷、青少年孤独感量表、流调中心抑郁量表和亲子亲合量表,对辽宁省两所中等职业学校的837名学生展开问卷调查,通过SPSS23.0软件进行数据处理与分析。最终得出以下主要结论:（1）网络欺凌与抑郁存在正向关联;孤独感与网络欺凌、抑郁均存在正向关联;父亲亲合与母亲亲合均与抑郁负向关联;（2）孤独感在网络欺凌和抑郁之间发挥着部分中介作用;（3）父亲亲合可调节中介模型的直接路径（网络欺凌——抑郁）,随着父亲亲合水平的提升,网络欺凌对抑郁的影响逐渐降低;（4）母亲亲合可调节中介模型的直接路径（网络欺凌——抑郁）以及中介模型的后半段路径（孤独感——抑郁）。具体而言,随着母亲亲合水平的提升,网络欺凌、孤独感对抑郁的影响逐渐降低。最后,研究还提出了以下教育建议:（1）家庭方面:中职生家长建立和谐的家庭关系,营造良好的家庭氛围（2）学校方面:应加强校园文化建设,健全学校咨询工作,积极开展班级活动（3）社会方面:加大力度宣传心理保健知识,做到全民普及,营造合理的社会心理氛围。