武术作为中国民族传统文化的重要组成部分,对其保护和弘扬势在必行。少年强,中国强。在课程思政视域下初中开展武术运动项目,是国家提倡和实现伟大中国强国梦的重要环节。从1915年到今天近百年时间里,武术渐渐地被纳入为小学、初中、高中及大学课程,并被列入学校的课程目标之中。从课程思想政治教育的角度,对新乡初中武术课程思政德育教育进行调查分析,找出新乡初中武术德育教育所存在的问题,然后设计调查问卷对新乡初中武术德育进行分析,寻找问题产生的原因,并针对问题提出相应的对策,旨在从思想政治课的角度充分发挥初中武术课独特的课程思政功能。通过学校各种武术教育活动,在师生互动的基础上,培养学生具有良好的思想素质和道德素养,使学生在武术课中亲身感受到武术的文化,武术的精神,真正认识到武术课德育教育的需要,使学生更加喜欢武术文化,注重参与武术实践,从而促进身心和谐,德、智、体全面发展。本文采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法,深入剖析了新乡初中武术课程思政教学现状与对策研究,主要研究初中武术课程思政的开展现状与初中武术的对策研究,通过对现有武术课程思政的现状进行研究,并发现存在的问题为:1)武术课教学中的德育教育未能得到学校的足够重视;2)体育教师对学生武术学习的评价内容及评价体系不够全面;3)课程思政视域下,武术教师在选择德育教育内容时学情分析较弱。针对存在的问题提出如下建议:1)提高学校领导层面对武术德育教育的重视;2)完善机制促进初中武术德育教育发展;3)德育教育内容的选择需密切结合学情分析。探寻了振兴初中武术运动德育教育及实施的有效途径和方法,旨在为新乡初中武术教学更好的开展提供一些可操作性的建议及对策。