学校章程是学校管理体系建设中的重要现行制度,通过规范性文件的形式,在学校、教职工、学生之间建立起一种规范性行为准则,并推动着学校办学宗旨的实现和教育教学文化精神内涵的发展。近年来,在依法治教的背景下,我国中小学都越来越重视对学校章程的建设。本此研究主要分为六个部分。在第一章,主要介绍了本文的研究背景、研究目的、研究思路和研究方法,并对国内外相关文献观点进行了分类阐述。第二章,本研究主要阐述了学校章程的特征、基本内容,以及制定实施学校章程的必要性问题,拓展了对中小学校章程的认识,进一步明确了此次研究工作的价值。第三章,本研究对XX县当下中小学章程制定的现状进行了分析,包括近年来有所改善的利好状况,也包括仍然存在问题亟待解决的部分。同时,对此次研究所涉及到的问卷调查情况进行分析和概述。第四章,以调查问卷情况、访谈情况为基础,本研究对当下XX县中小学章程建设中存在的主要问题进行了分类剖析,包括章程制定主体与程序不规范、章程文本表述不规范、章程执行力度不强等问题。而产生这些问题的原因分为学校内部因素和学校外部因素,内部因素是依章办学意识仍有欠缺、章程制定主体经验不足、章程制定理论与实践相分离,外部因素是上级主管部门指导不够、章程制定及执行的监督不力等。第五章,本研究提出了解决XX县当下中小学学校章程建设问题的相关对策建议,包括提升学校章程制定主体的全面性和能力、加大对中小学校章程建设的审查、扩大中小学校章程文本的公开化范围、强化中小学校章程实施的管控力度、积极推动中小学校章程规范和特色发展等。第六章结论部分,主要是论述此次研究的结论、研究存在不足及未来展望等。