中国特色社会主义制度自信是当前高校思想政治教育的重要内容,能否帮助大学生树立并坚定制度自信,关系到高校能否培养出合格的社会主义建设者和可靠接班人的重大使命。自2012年“三个自信”提出以来,制度自信迅速成为国内外的研究热点。大学生作为中国未来各行各业的领军人物,他们对于制度的自信程度,对于中国特色社会主义事业的拥护程度,一定意义上决定了中国未来的前途和方向。研究当代大学生制度自信一方面有利于深化当前学术界对于制度自信的理论研究,另一方面也旨在增强高校思想政治教育的时效性,为祖国培养担当民族复兴大任的时代新人。通过问卷调查和访谈调查的实证研究,文章围绕制度认知、制度评价和制度对比三个维度展开。从调查数据来看,绝大部分同学对制度的发展历史,基本内容等,有较为清晰的认识,能够正确分析制度的前景和优势,在与其他制度的对比之下也能坚定我们的制度自信,但仍有极少部分同学在制度自信方面存在一些问题。归纳起来主要表现为:部分同学对制度自信的理论认识不深,对制度前景信心不足,以及对制度优势的认可度不高。这些问题的产生和教育主体、客体以及环体都有密切关系,高校对于制度自信的理论教育不足,大学生自身对于制度自信的相关理论素养不高,以及西方紧锣密鼓的意识形态渗透等等,都会影响大学上群体制度自信的树立。因此,要提升当代大学生群体的制度自信,必须从以下四个方面着手。首先要充分发挥高校思想政治课堂的主渠道作用,将制度自信教育贯穿思政课始终,创新制度自信的教育教学方法,加强高校思政课教师的整体队伍建设,营造以制度自信为主题的校园环境。其次,从大学生群体角度出发,大学上自身应自觉主动提升自身的思想理论水平,主动学习制度自信的相关理论知识,积极投身社会实践,培养独立理性的思考能力。再次,社会应着力打造积极向上的舆论环境,首要的就是创造健康的网络环境,发挥舆论领袖的积极引领作用,营造和谐的社会环境。最后,社会各界要合力推进高校意识形态安全建设,加强以党对意识形态安全工作的核心领导,深化制度对比优势研究,健全高校意识形态安全的监管和问责机制。