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基于交互式教学模式的初中英语阅读教学有效性实验研究
【摘 要】
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阅读在英语教学中是不可或缺的一部分,是学生获取新知识的重要途径。阅读过程是一个互动的过程,但是传统的语法翻译法在初中英语阅读课堂中仍占较大比重,在此过程中,学生被动接受知识,对于阅读的兴趣也日以下降。面对这些问题,以学生为主体,教师为主导的交互式教学模式应运而生。本文讨论了交互式概念,观察了初中英语阅读教学的现状,并探讨互动教学模式在此教学中的应用。本研究的样本分为两个班96名学生,实验班和对照班
【出 处】
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云南师范大学
【发表日期】
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2021年09期
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