傅葆琛作为我国近代杰出的爱国民主教育家,他先是从事乡村平民教育事业,后来转向民众教育事业。傅葆琛的教育思想主要体现在乡村平民教育和民众教育两大领域。傅葆琛分析了开展乡村平民教育的迫切性,他提倡通过乡村平民教育改变乡村落后现状,推进乡村建设,促进国家繁荣富强。据此,他认为乡村平民教育应对乡村人民施行识字、生计、公民三个方面的教育,制定了具体的实施方案,并进行了一系列实践活动。南京国民政府成立后,傅葆琛开始着眼于全国民众的教育,他强调民众教育要关注民众整个的生活,对民众教育的分类及实施原则做了细致的梳理,认为民众教育实施初期要首先推行民众识字教育。抗日战争爆发后,傅葆琛将教育与救亡图存结合起来,提出国难时期民众教育的实施方案,号召“政教合一”,实现民众自治、自养、自卫的目标,从而促进社会生、地方自治、挽救民族危亡。傅葆琛在教育上治学严谨、注重实践、立足乡村、放眼全国、接轨西学、结合国情、视野开阔、富于洞见。傅葆琛的教育思想不局限在教育领域,还涉及政治、经济、文化等领域,同时他将教育与推动地方自治、实现民主宪政相联系,从而促进社会进步、民族复兴,具有鲜明的现代性,对我国当前的教育仍有借鉴意义。