有人说,世界上最美的声音是人声,最美的人声是合唱,其魅力使人身心向往之。随着课程改革的不断深入,越来越多的教师开始注重班级合唱教学,合唱已经成为音乐课堂教学不可或缺的一部分。班级合唱教学能够充分体现面向全体的教学原则,是大面积提升学生音乐素养和人文素养的有效途径,如果能在接受音乐教育的黄金时期——小学阶段做好班级合唱教学,将是实现合唱艺术教育推广普及的重要基础。本文以山东省淄博市周村区小学低年级学生为研究对象,首先通过学生问卷、教师访谈以及课堂观察等调查方式,分析低年级合唱教学存在的问题。其次,通过教学实践,以研磨课例、教学研讨等多种方式,从教学目标、教材运用、二声部作品编创以及教学方法等方面进行探索,针对低年级班级合唱课程建设的问题,从目标框架的构建、教材内容的挖掘与改编以及教学方法的运用等方面提出策略:一是通过对学生特点的研究,构建低年级班级合唱学习目标;二是通过教学实践,挖掘和创编教材中的合唱资源;三是基于学生特点以及合唱学习的特点,提出有序、有趣、有备、有别的教学方法。希望通过教学策略的研究,能够帮助老师们提高班级合唱教学效率。最后通过课例分析进一步论证策略的有效性。