随着“互联网+”的思想逐步渗透到社会的方方面面,公共网站作为互联网重要的平台,是中小学生获取网络信息的主要途径。为了追求商业利益和点击率等原因,造成公共网站社会责任的缺失,影响了中小学生德育的发展。本研究采用文献法、问卷法、内容分析法、案例分析法等研究方法,编制了关于使用公共网站的基本情况和家庭情况的问卷,对893名中小学生及其家长进行了调查。基于学生调查数据,采样了搜索网站、视频网站、商业门户网站、文学网站、游戏网站中的典型网站例子,分析归纳了这些网站缺失的具体表现,总结了公共网站应具备的社会责任。公共网站作为一把双刃剑,学生可以从中了解最新讯息,开阔了学生的视野,培养了学生的现代观念,但是对学生的负面影响也不容忽视,造成了学生社会道德感淡漠,缺乏责任感,影响了学生的“三观”,对当下学生的交流、表达和阅读等能力也影响颇大。因此,加强网络环境下中小学德育发展尤为重要。一方面,通过建设并利用好中小学生网站、增加公益性上网场所、公共网站加强教育功能等手段,发挥公共网站的积极影响,促进学生德育发展。另一方面,基于对学生和家长的调查,以学校教育为重点,家庭教育为核心,社会环境为保障的形式,从中小学生自身内部消除网络给学生德育带来的负面影响。在学校教育中,首先要更新教育观念,提高网络在中小学生德育中的地位;其次要培养教师互联网理念,提高教师现代教育技术和文化;最后通过加强学生互联网道德教育、培养学生互联网信息选择和判断的能力、线上和线下结合做好学校心理健康咨询、组织学生参加社会实践等多元化策略,引导中小学生正确运用好互联网。在家庭教育中,通过提高家长网络素养、加强与孩子的交流和沟通、对孩子上网的监管、与学校老师的紧密联系等方式,重视家庭的互联网教育。另外,国家也应从设立公共网站的监管机构、出台法律法规、净化网络环境、开展“网络专项行动”等方式上,给中小学生提供健康向上的互联网氛围。