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本论文依据美国课程理论学者泰勒、布鲁姆和派纳等人的理论，将北京的明代法海寺壁画作为教学资源转换为课程设计，开发出神学文本和美学文本两个课程。神学文本课程目标是培养大学生对壁画思想含义的理解能力并进行道德情感教育；美学文本课程目标在于提高学生的审美能力和对壁画的视觉形象进行再创造的能力。本课程在普通高等院校选修公共艺术课程的大学生中进行了教学实践，教学时间为30个学时，课程实施后进行了教学反思与研究。本论文分为绪论；法海寺壁画神学文本课程设计；法海寺壁画美学文本课程设计；教学反思与研究；结论五个部分。