博物馆对青少年教育是目前教育界比较关注的问题,青少年是文化建设的主力军,是祖国的未来,而博物馆是文化、历史、科技、艺术的重要承载机构,对于青少年的教育更是起到举足轻重的地位。博物馆作为一种特殊的社会教育机构和文化基础设施,具有收藏、研究、教育的基本功能,教育功能是实现其社会功能的主要方式。在各种方式和形式的博物馆展览中,如何充分发挥其功能,如何吸引更多青少年观众来博物馆参观,如何让他们享受博物馆,从而爱上博物馆,让博物馆成为他们的“第二课堂”。这些有待解决的问题,在博物馆与青少年教育意义这一课题研究就显得格外的重要和有意义。本文通过青少年与博物馆的关系的调查研究,从博物馆吸引青少年的战略和博物馆自身建设等方面,由里及外的进行,从而探讨出让青少年爱上博物馆的具体措施。主要从博物馆与青少年之间的关系与博物馆展示技巧、展示方式和博物馆与之要采取的方式的角度引申出问题,从以下三大板块开展博物馆对青少年教育意义的研究：(1)博物馆与青少年的关系(2)博物馆与青少年的矛盾(3)博物馆自身应该如何建设。从以上三个问题的讨论到做最终本文提出的如何让青少年爱上博物馆,如何让博物馆成为青少年观众的“第二课堂”的解决措施,这也是本文要探讨的核心问题,同时也做出了现实性或前瞻性的积极探讨。通过在博物馆的调研工作,发现问题,同时大量结合国外博物馆与青少年关系的现状,提出我国博物馆要让博物馆成为学生第二课堂的具体措施。总之,博物馆与青少年是一个永远都要继续下去的话题,也是不断探索和研究的有意义的课题。