心理弹性指的是个体具有的一些人格特质、能力或社会资源等,使个体处于危机情景或压力事件中.能发展出健康的应对方式,保持身心的健康,获得良好的适应结果。本研究试图在前人研究的基础上,编制一份针对大学生的心理弹性量表。为了达成这一目的,本研究严格按照编制量表的程序进行。首先广泛的查阅国内外有关心理弹性以及与心理弹性相似概念的研究,并在此基础上通过总结讨论,结合开放式问卷的调查结构,初步确定了大学生心理弹性量表的理论构想。然后,依据所确立的理论维度,从前人所编制的量表中、通过自编的形式或采用调查的方法收集项目,建立项目库。接下来,将原始的项目库交给有关专家及福建师范大学心理学系研究者进行评价,并根据他们的评价意见对项目进行删减和修改,形成预测问卷。随后,在目标群体中进行抽样调查,并在频次分析和因素分析的基础上对项目进行更进一步的修改和删除,形成正式施测问卷：接下来,在更大范围内进行等概率随机抽样,对问卷的区分度、信度和效度进行检测。最后对福州地区大学生的总体心理弹性水平进行了调查分析。本研究最后得出的研究结论如下：大学生心理弹性量表具有较好的信效度,它包括42个项目,含8个维度：自我效能、自我接纳和自我价值、调用心理资源和社会资源的能力、情绪稳定性、社会交往能力和问题解决能力、朋友支持和社会支持、家人支持、目标感和执行力。我们还对大学生复原力量表进行了实证效度的检验,主要对性别、年级、学科以及是否是独生子女变量进行了差异比较,结果显示：1、在社会交往能力维度上,男大学生要好于女大学生,且差异显著(P<0.05)；2、在调动自身和社会资源能力因子上,存在着年级差异,对差异结果进一步做事后比较,结果显示：大学三年级的学生在调动自身和社会资源能力因子上的得分小于四年级的学生,且差异显著。3、术科学生社会交往能力明显高于医科学生,并且达到了显著性水平。4、医科学生调动自身和社会资料的能力高于理工科的学生,达到了显著性水平。