随着社会经济的快速发展和对外交流的日益频繁,字母词逐渐渗入到政治、经济、文化、体育和娱乐等领域,影响着人们的日常生活。进入信息时代,字母词更加呈现出数量多,形式多样化的特点。前人从概念界定、构成类型、读音、规范和语法特征等方面对字母词做理论研究,但是在字母词的对外汉语教学方面,研究者只是对把字母词引入对外汉语教学的必要性、教学原则以及教学方法做浅尝辄止的论述,其中原新梅提出应考虑着手编写较大规模的词频词典,再根据词频词典来编写《对外汉语字母词语等级大纲》,但这是一个长期且艰巨的任务。如今越来越多的外国人来到中国,他们或者做生意,或者学习语言文化,更甚者则长期生活在中国,无论是在学校还是在社会,他们地都不可避免需要交际,需要接触网络,而字母词的交际在网络上发生的频率非常高,一些字母词甚至被搬到现实当中,已经对人们的生活交际产生巨大的影响,因此字母词的对外汉语教学是势在必行,让学生接触真实的社会和鲜活的语言。本文运用社会语言学的理论和方法,对广州大学城学生字母词的使用情况进行了调查,同时对《现代汉语词典》第5版西语附录后的西文字母开头的词语和从网络上搜集的网络交际字母词进行知晓度调查,再结合前人研究成果,初步遴选出适合于对外汉语教学的字母词,并对其教学提出一些建议。但是由于受各方面因素的影响,所遴选的字母词存在问题,如因调查局限于广州所带来的地域性,语料来源渠道狭窄以及处理数据的方法简单所带来的不够科学性,以及字母词的动态发展所带来不稳定性和不规范性等。对外汉语字母词的遴选只是为这一领域的研究提供一个参考和依据,希望能起到抛砖引玉的作用。