认知转换能力是执行功能中重要成分之一,是指个体的心理状态从一种任务定势下转换到另一种任务定势,表明个体注意转换的速率。已有研究表明群际威胁会影响个体执行功能,但其研究主要集中于刻板印象威胁对抑制功能的影响。同时,现有研究发现群际威胁情境下,高群体认同水平成员,倾向于维护内群体,抵抗外来威胁;而低群体认同水平成员,倾向于脱离群体,维护自我完整性。本文旨在探讨群际威胁是否会影响个体认知转换能力,以及群体认同水平在二者关系中的作用。本研究共设计了两个实验来探讨该问题。实验一以“90后”群体作为威胁群体,操作象征威胁,探讨象征威胁对认知转换能力的影响,同时,探讨群体认同水平对二者关系的调节作用。实验1a使用经典认知转换任务范式,包括一个简单任务和一个混合任务,所有trials随机呈现。混合任务和简单任务的平均反应时差异即为转换代价。结果发现:(1)象征威胁组被试转换代价显著高于控制组被试;(2)象征威胁情境下,群体认同水平越高的被试转换代价越大。实验1b采用社会因素相关刺激(中性面孔)作为认知转换任务的实验材料,采用任务线索范式,以中性面孔图片作为认知转换任务材料。正式实验包括4个block,每个block包含30个trials,所有trials顺序呈现。其中,两个block采用ABBAABBA的顺序,另外两个block采用BAABBAAB的顺序。被试间的顺序也进行平衡,一半被试先进行ABBAABBA,另一半被试先进行BAABBAAB。转换trials和重复trials的平均反应时差异即为转换代价。结果发现:(1)象征威胁组被试转换代价显著高于控制组被试;(2)象征威胁情境下,群体认同水平越高的被试转换代价越大。实验1a与实验1b结果都证明了象征威胁情境下,被试不只是纯认知任务受到影响,而是其他需要认知资源参与的任务均会受到影响,且群体认同水平会对是二者关系有调节作用。为了重复验证实验一的结果,实验二以“非985”大学学生作为威胁群体,操作现实威胁,验证现实威胁对认知转换能力的影响,同时,探讨群体认同水平对二者关系的调节作用。实验2a采用交替转换范式,被试完成8个练习trials和32个正式trials。所有trials顺序呈现(ABBAABBA)。转换trials和重复trials的平均反应时差异即为转换代价。结果发现:(1)现实威胁组被试转换代价显著高于控制组被试;(2)现实威胁情境下,群体认同水平越高的被试转换代价越大。实验2b采用社会因素相关刺激(情绪词语)作为认知转换任务的实验材料,实验2b采用采用任务线索范式,以情绪词语作为认知转换任务材料。正式实验包括4个block,每个block30个trials,所有trials顺序呈现。与实验1b一样,平衡block顺序及被试间顺序。转换trials和重复trials的平均反应时差异即为转换代价。结果发现:(1)现实威胁组被试转换代价显著高于控制组被试;(2)现实威胁情境下,被试转换代价并不受群体认同水平的影响。实验1a与实验1b结果都证明了现实威胁情境下,被试不只是纯认知任务受到影响,而是其他需要认知资源参与的任务均会受到影响,且纯认知任务中,群体认同水平会对是二者关系有调节作用本研究证明了:群际威胁的确会影响认知转换任务,同时,群体认同水平会对这一效应有调节作用。