高校贫困学生的经济贫困已引起政府和高校的普遍关注，但心理贫困尚未得到足够重视，这严重影响了高校贫困生的心理健康。高校贫困生心理贫困不仅影响贫困生个体的成长与发展，还影响到校园的稳定与和谐。因此，高校贫困生心理贫困问题的研究具有一定的意义和价值。通过自编问卷《个体心理贫困测试问卷》、《个体心理贫困状况调查问卷》对黑龙江大学在校200名贫困生进行问卷调查。在《个体心理贫困测试问卷》的调查中发现，高校贫困生中有75.2%的贫困生无心理贫困，24.8%的贫困生存在不同程度的心理贫困。《个体心理贫困状况调查问卷》主要是对生活、学习、人际交往、情绪、自我认知等方面进行调查。首先，根据调查将心理贫困学生与非心理贫困学生进行对比分析，总结出高校贫困生心理贫困现状，即相对非心理贫困学生，心理贫困学生在生活、学习、人际交往等方面存在严重的自卑、焦虑、敏感、多疑等问题。其次，深入分析高校贫困生心理贫困的原因，即贫困生个体、学校、家庭、社会等原因。最后，在缓解高校贫困生心理贫困问题时需要贫困生个体、学校、家庭、社会的共同努力。贫困生个体要正确认识自己、正确认识贫困；学校要加大心理、就业等方面的帮助；家庭要帮助其建立自信心；政府加大经济资助；社会要营造和谐社氛围，共同为高校贫困生的心理健康努力。