主观幸福感研究成为当下研究热点之一,专家对如何通过积极设计实现用户主观幸福感的提升展开了深刻讨论,相关理论研究与实践设计也持续更新。积极设计专注于用户主观心理感受,其最终目标是创造积极体验,进而提升用户主观幸福感。由此,在主观幸福感研究加速发展的当下,本研究将尝试在积极设计理论的指导下,产出设计策略,为提升用户主观幸福感研究贡献力量。本文研究方法及过程:第一,借助文献研究,对积极心理学的定义、演变、意义进行了整理提取;对主观幸福感的定义、迭代、重要性进行了分析归纳;对积极设计的要素、方法路径和实际应用案例进行了梳理分析。第二,基于产品样本研究,构建了提升用户主观幸福感的15种积极体验设计策略;第三,从设计师和专业学生两个维度,对15种积极体验设计策略展开评估优化;第四,基于设计策略,以上海某高校为实践基地展开设计实践,输出高校寝室家具产品;第五,构建设计评估框架,对产品设计原型进行评估;第六,根据评估结果,对产品设计原型进行迭代。本文研究结果:第一,理论层面,构建了提升用户主观幸福感的积极体验设计策略,共有15种:自主性（1.激发兴趣、2.跟踪进度）、技能性（3.易于掌握、4.增长技能）、相关性（5.保持联系、6.增进互动）、流行性（7.引起关注、8.获得尊重、9.影响他人）、刺激性（10.感官愉悦、11.感知挑战、12.认知改变）、安全性（13.生理安全、14.心理安全、15.环境友好）;第二,实践层面,产出了两款提升用户主观幸福感的高校寝室家具产品。本文研究意义:第一,聚焦主观幸福感视角,构建提升用户主观幸福感的15种积极体验设计策略,助力设计师准确高效生成设计概念,实现用户主观幸福感的提升;第二,在构建出的设计策略基础上,设计出高校寝室家具产品,从用户主观幸福感和积极体验两方面加以考虑,能够为用户提供积极体验,促进其主观幸福感的提升。