2002年9月,教育部教体艺[2002]13号文下发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中提出现代高校体育课程应实现“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应”5个领域目标。《纲要》中还提出在全国高等学校的体育课程中开发自然资源,因时、因地制宜的开发利用各种课程资源,开展野外生存,生活方面的教育与训练。此外,教育部于2003年6月又下发了《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》,方案中定向运动被列为体育教育本科专业“必修课程的主干课程之一”,并决定从2004年新学年开始在全国普通高等学校体育教育本科专业中实施。定向运动不仅可以增强学生体质,培养学生独立分析、解决问题的能力,而且对培养学生的生存能力、竞争意识、团队合作精神恰到好处。正因如此定向运动走进学校,致力于全面提高学生的综合素质和生存能力,已成为其发展的必然趋势,这既是体育教育事业发展的与时俱进,也是“以学生为本”教育思想的具体实践。新疆地处祖国西北部,长期以来,由于独特的地理位置以及社会、历史等多方面的原因,使新疆在经济、文化、体育教育事业等诸多方面与其他省市有着一定的差距。本文就乌市高校定向运动现状进行调查研究,结果表明:乌市高校定向运动开展情况不理想,只有新疆农业大学开展过该项运动,但其组织结构、开展形式以及具体的操作情况都不完善,其它高