当前,我国对社会工作人才的需求呈现日趋增长趋势,同时社会工作人员流失以及专业人才短缺的情况也客观存在。中国社会工作人才队伍的培育主要依赖学校专门教育和职业化认证两个途径,由此培养的社会工作人才在开展实际的社会服务时,常常会出现社区融入障碍等水土不服的问题。由此,本地社会工作人才的有效培育议题浮出水面。本文旨在通过对依托项目制培育的本地社会工作人才的过程分析,总结和提炼可借鉴的本地社会工作人才的培育范式和经验。本研究以笔者专业实习的Z组织母婴平安项目部的“母婴平安120行动”项目为个案,运用参与式观察、文献回顾等方法观察并梳理该项目对本地社会工作人才的培育过程,运用赋权理论对该项目中本地社会工作人才的培育过程及效果进行分析。最后,通过对该项目培育本地社会工作人才的过程、运行过程以及研究本身进行反思,在综合解析其优劣的基础上探索性地提出改善与拓展建议。研究发现:赋权贯穿在本地社会工作人才的选拔、培训乃至考核阶段,并且以个体赋权、团体赋权及组织赋权三个层次呈现。并且,在批判地看待该项目对于本地社会工作人才的培育效果以及项目运行方式的同时,本研究认为该项目的科学设计和管理经验,可以应用到其他社会服务项目中,通过项目制培育本地社会工作人才是壮大社会工作人才队伍的第三条道路。