语文是一门人文性很强的课程,课本中那些文质兼美的诗文,都是作者情感与智慧的产物,饱含着丰富的情感因素。古诗文是我们祖先智慧和才华的结晶,凝聚着人类美好的情感,体现着中华民族的优良传统,更负载着情感教育的重要任务。然而应试教育的影响使中学古诗文教学只重视知识传授和技能训练,忽视了古诗文的情感教育价值。本文针对这一问题,提出了在古诗文教学中进行情感教育的一些见解。首先探讨在初中古诗文教学中进行情感教育的必要性,阐释情感教育的内涵。从自然、人伦、国家三个角度解析古诗文中蕴含的丰富情感。其次,结合教学实际,探寻初中古诗文教学中进行情感教育的有效方法,充分体现语文学科的真“人文性”的特点和“以人为本”的教育理念。最后,关注在古诗文教学中实施情感教育要注意的问题,要求教师有更高的文学素养和专业素质,也要在教学中更注重贴近学生的实际情况。