中国高等教育的跨越式发展和中国宏观经济形势的变化对中国传统的就业教育提出了严峻的挑战,人们对创业教育的关心达到了前所未有的程度,对人的创业素质的养成也提出了更高的要求。大学生创业教育作为以提高学生的创业素质为核心的一种教育形式,是高校实施素质教育的有机组成部分。如何发挥创业教育应有的作用,更好地培养大学生的创业素质,成了我们当前急需解决的问题之一。本文在讨论了创业教育与创业素质之间关系的基础上,探讨了高校开展创业教育的问题,期望能对高校今后创业教育的开展有所助益。本文主体分为六个部分:第一部分为导言,介绍了本研究的研究意义、研究现状、研究思路、研究方法以及研究的重点、难点。第二部分为大学生创业素质与大学生创业教育基本理论问题研究。通过分别对大学生创业素质和大学生创业教育的相关理论问题进行了探讨,在明确各自概念、特点等问题的基础上,展开了关于大学生创业素质和大学生创业教育关系的讨论;第三部分为大学生创业素质存在的问题及影响因素分析。通过案例、调查等研究方法,分析了大学生创业素质存在的问题,并且从社会、家庭、学校以及大学生自身这四个方面分析了大学生创业素质的影响因素;第四部分为国外高校大学生创业教育的经验及借鉴。通过介绍、比较及评价目前国外大学生创业教育现状,从而得出对我国开展大学生创业教育的启示;第五部分为我国高校开展大学生创业教育的意义和现状。该部分在分别阐述了高校开展创业教育现实意义和理论意义之后,分析了当前我国创业教育的现状。第六部分为高校开展大学生创业教育的对策。在明确开展创业教育原则的基础上,提出了高校开展创业教育的对策。本文认为,只有在看清大学生创业素质不容乐观的现实以及意识到大学生创业教育重要性的基础上来开展创业教育,创业教育才能取得好的实效。