自1906年玛克斯·德索明确提出“一般艺术学”以来,艺术学已有一百多年的发展历程,中间有曲折、阻碍,甚至倒退。放眼当今社会,随着艺术与社会和生活的密切联系,艺术学的研究正处于欣欣向荣的新时期。在我国,自2011年艺术学成为独立门类以来,在整个学界,其发展速度、规模、成果等处于“映日荷花别样红”的状态。但是,作为艺术学门类一级学科的“艺术学理论”从名称设置、研究对象、内容范围、存在意义等诸多方面存在争议。当前社会多元化发展背景中,艺术学理论学科理论与实践的矛盾日益突出。纪伯伦曾说,不要因为走得太远而忘记为什么出发。回望一百年前,“一般艺术学”的诞生是学界额手相庆的大事,但因各种原因,“一般艺术学”在历史上往往处于有实无名或有名无实的两种状态,这个概念没有随着学科的发展得到应有的传播。意识到这一点,为我们提供了解决艺术学理论学科问题的切入点。不过,时代的发展和学科的履新要求我们重构的“一般艺术学”超越传统,以应对新时代面临的挑战与需求。范式理论是托马斯·库恩最早提出的,指的是常规科学赖以运作的理论基础和实践规范。“范式”一经提出,便成为自然科学、人文科学和社会科学研究的典范,文学和美学学科已有很多应用范式理论分析和解决问题的案例,范式理论对学科发展的指导作用已经得到验证。目前,艺术学理论学科研究中尚无使用范式理论的先例。本文将范式理论作为认知事物的一种方式和途径,以范式理论分析“一般艺术学”,反思艺术学理论学科的发展,借鉴范式理论破解艺术学理论中存在的难题,通过对“一般艺术学”全方位的研究与分析,提出艺术学理论学科发展的创新路径：回到一般艺术学。“一般艺术学”作为艺术学理论学科发展的范式,体现了必要性与可行性的统一本文在学科视野中对“一般艺术学”进行重新审视与定位,是对德索提出的“一般艺术学”的创新,是结合中国实际、适用于我国学科体制和学科建设的务实性论题。“回到”一般艺术学,不是简单的原路返回,而是“超越性”回归和新视域的“重构”,这个过程体现了对西方经典的元理论的借鉴、对中国古典艺术理论的重视以及对近现代艺术学成果的检阅,最终使“一般艺术学”在我国的学科体系中焕发出新的生机。本文在将范式理论应用艺术学理论学科研究、以学科学和科学学视角对“一般艺术学”进行全方位解读、在学科体制中重构“一般艺术学”体系、提出艺术关系作为“一般艺术学”逻辑起点等论题的提出具有原创性与探索性。