目的论指导下“A of B”结构的翻译——以Seven Myths About Education为例

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消费问题是人类生存和发展的基本问题。随着消费主义崇尚消费至上、主张无限占有社会物质财富的思潮传入,对青年大学生的消费观产生了很大的影响。文章从网络消费观的角度入手,以当代大学生为研究主体,探讨中国传统节俭消费观、西方消费主义奢侈消费观和马克思主义幸福消费观影响下的消费观历史,从关注大学生树立科学网络消费观角度出发,以问卷调查的形式从当代大学生网络消费中的消费环境、消费途径、消费内容、消费结构、消费
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加强思想政治教育一直是我党的优良传统,自习近平总书记提出“获得感”之后,教育部高等学校教学指导委员会将2017年作为高校思想政治理论课教学质量年,旨在增强大学生思想政治教育获得感。  大学生思想政治教育获得感主要是指:全体在校大学生通过接受系统的思想政治教育教学,以及理论指导下的实践活动中获得的一种积极向上的主观受益感。与其他样态的获得感相比,它既具有普遍性又有着自身的特殊性,主要体现在三个方面:
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生命意义感是个体对自我生命意义的觉知和评价,包括对自己的生活态度、生活目标、生活自主和生命价值等方面的认知和感受,属于精神层面的内容。随着物质水平的日益提高,人们的精神需求也越来越强烈。精神需求能否得到满足已经逐渐成为影响人们实现美好生活的关键因素。人作为意义性的存在,追寻生命的价值,无法忍受生命的“无意义感”。而当代大学生群体中却存在着“无聊”“空虚”“焦虑”,甚至轻视、放弃生命等现象,这正是缺
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