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目的描述不同维度早期成长逆境与青春期发育时相和速度的关联及其性别差异,结合逆境与精神病理学维度模型,进一步揭示威胁性和剥夺性早期成长逆境对青春期发育的独特作用及其潜在机制。方法基于2013年(基线,T0)已建立的青春期发育队列,选择安徽省蚌埠市两所九年一贯制学校,应用整群抽样法,以班级为单位,随机抽取平均年龄(8.11±0.87)岁1~3年级学生2288人,每2年随访1次(2018年增加一次随访),分别于2015年(T1)、2017年(T2)、2018年(T3)和2019年(T4)每年3月份进行随访