【摘 要】
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本文以探究高中古典诗词鉴赏教学策略为论述方向,分三个章节陈述。第一章从教师和学生两个方面分析高中语文古典诗词鉴赏教学的现状。第二章重点在于引导学生掌握古典诗词的
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本文以探究高中古典诗词鉴赏教学策略为论述方向,分三个章节陈述。第一章从教师和学生两个方面分析高中语文古典诗词鉴赏教学的现状。第二章重点在于引导学生掌握古典诗词的文体特征和创作特点。引导学生掌握古典诗词抒情性、形象性和凝练含蓄性的文体特征,品鉴古典诗词的情感美、形象美和语言美。第三章探寻高中古典诗词鉴赏的教学策略。通过具体的教学案例论述如何在教学实践中使高中语文课程标准的要求得到落实。引导学生在吟诵涵咏中感受古典诗词的音乐美。通过现代化媒体辅助教学培养学生的审美意识。从题材类别入手鉴赏诗词,把握类似题材在形象、写作手法和思想情感上的相似之处,提高学生赏析古典诗词的能力。本文主要采取经验总结法和教学案例分析法来实施古典诗词鉴赏教学的课题研究。
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