我国社会转型期的到来以及城镇化进程的加快,导致了大量留守儿童的产生,研究发现,留守儿童存在诸如人际交往困难、自我怀疑、违规行为等消极适应问题,因此,留守儿童的社会适应问题应引起足够的重视。社会适应是个体的社会化与个性化的过程,是个体学习和掌握社会生活技能、应对社会环境变化、遵循社会规范的过程,也是个体的人格形成与发展的过程(聂衍刚,2010)。有研究表明,来自重要他人的社会支持是影响儿童青少年心理健康和社会适应的重要因素之一,社会支持能显著预测儿童的学业适应、心理适应以及适应不良行为等。尽管也有研究发现,留守儿童的社会支持能预测其某些适应行为,但其社会支持究竟是如何影响其社会适应的内在机制的研究还较少。心理弹性是一种能让人在逆境中迅速恢复过来的个人品质(Connor & Davidson,2003).得到社会支持更多的个体心理弹性发展得更好,这能促进他们更好地适应社会,因此,留守儿童的社会支持也有可能通过其心理弹性来影响社会适应。本研究以社会支持量表、心理弹性量表、社会适应量表为工具,以广西靖西县、湖南绥宁县、洞口县、芷江市共十一所学校的四、五、六年级小学生和初中生为被试,其中,留守儿童1110名,非留守儿童792名,探讨了留守儿童社会支持、心理弹性与社会适应的状况以及三者之间的关系,研究得出了以下主要结论：1.非留守儿童的社会支持、心理弹性与社会适应状况都要比留守儿童好。2.留守初中生的社会支持水平、心理弹性水平以及社会适应水平都要高于留守小学生；母亲是留守儿童最重要的社会支持源,母亲外出对留守儿童心理弹性与社会适应发展最为不利：与父母联系频率高的留守儿童的社会支持、心理弹性与社会适应状况比与父母联系频率低的好；城市留守儿童不管是在社会支持、心理弹性还是社会适应上都要优于农村留守儿童。3.留守儿童的社会支持能正向预测其积极适应及心理弹性,并能反向预测其消极适应。4.留守儿童的心理弹性能正向预测其积极适应,并能反向预测其消极适应。5.留守儿童的心理弹性在其社会支持和积极适应之间起部分中介作用,其社会支持不仅能直接影响其积极适应,还能通过其心理弹性间接作用于其积极适应。