当前,我国正在全面推进法治中国建设,实施全面依法治国战略。医疗卫生法治建设的必要性和紧迫性日益突出。医学类高校承担着培育医学专业人才的重任,在法治国家建设的大背景下,不仅要重视医学专业知识和技能的培育,还要强化法治观教育。然而,医学生法治观教育的目标、内容和途径远远滞后于国家法治建设的需求。为此,探索创新医学生法治观教育具有重要的理论意义和现实意义。本文通过进行理论和实证研究发现当前医学生法治观教育中存在的主要问题,运用历史的、比较的、实证的科学研究方法进行分析查找原因,吸收国外先进经验并结合我国实际情况提出一系列解决方案。全文共有四个部分:第一部分,在国家法治建设的大背景下,以医学人才培养模式改革为契机,通过研究医学生法治观教育,立足完善医学生法律素质在内的综合素质。通过对比中外医学生法治观教育,发现不足,找准本文的主要研究方向。第二部分,研究探析法治观、法治观教育的基本概念,分析医学生法治观教育的特点。回顾了医学生法治观教育萌芽阶段、发展阶段的历程,从理论和现实两个方面阐述医学生法治观教育的重要意义。第三部分,通过笔者教学实践、理论研究,结合在山西省四所医学院校进行的问卷调查,发现当前医学生法治观教育主要存在的三方面突出问题,并剖析产生问题的原因。第四部分,提出完善医学生法治观教育的对策。从普法教育、执业者教育、管理者教育三方面构建医学生法治观教育的目标体系,探讨完善医学生法治观教育内容并探索丰富医学生法治观教育途径。通过本文的研究,在理论上有助于建立医学生法治观教育理论体系,丰富思想政治教育理论。在实践上,改进医学人才思想政治教育工作,提高医学生执业法律素质,培育医学生严格依法执业能力。对医学生法治观教育的改进和完善,提供有益的思路和借鉴。