从理论和实践角度看，廉政教育机制是党风廉政建设的重要方面。廉政教育机制的完善对促进廉政建设影响重大，具有基础性作用。但是在经济全球化、政治民主化、法治化的发展趋势下，廉政教育机制正接受严峻的考验，也暴露出相对于社会进步和发展的滞后性。我国的廉政教育机制处于不断健全和完善的过程中，仍然存在着很多问题。廉政教育机制不仅应该在党政领导干部中广泛实施，更是需要全体社会成员共同参与。实施廉政教育机制，不同于以往的“上行下效”、“照搬照抄”的形式，而是需要从廉政教育机制的子机制，如保障机制、运行机制、问责机制等方面发展和完善。本文运用人力资源管理理论、行政伦理学理论、教育心理学理论和法学理论知识，在研究我国廉政教育机制现状的基础上，通过理论研究和借鉴国外经验等方法，找出我国廉政教育机制在保障、运行、激励、反馈及问责等方面存在的不足之处，提出完善我国廉政教育机制的基本原则和主要措施，从而实现廉政教育机制效能的发挥。本文由绪论、正文和结论几个部分构成。绪论部分简要阐述了选题的研究背景和意义，分析了国内外研究的现状，提出本文的研究思路与研究方法。正文分为三个部分。第一部分，阐述了本文所涉及的基本概念的含义和构成，主要有机制和廉政教育机制。并阐述了廉政教育机制的作用，分析了廉政教育机制的理论依据。第二部分，通过对我国廉政教育机制的现状的简述，分析了我国廉政教育机制存在的主要问题。第三部分，根据我国廉政教育机制存在的主要问题，提出了完善我国廉政教育机制的基本原则和主要措施。结论指出，必须完善好廉政教育机制，发挥其整体效能，促进反腐倡廉建设的健康运行和发展。