本文拟对清末民初陕西著名教育家杨松轩先生的教育理念、思想及实践进行研究。杨松轩先生出身于重视教育的普通农家,自幼受完整的旧式教育,青年时期师从开陕西近代新风的维新思想家、教育家刘光蕡先生,受到了一代宗师的思想感染和力行教育的榜样示范,遂终生宣传近现代新教育理念和思想,身体力行兴办包括蒙养学堂、华州教育会附设两等小学堂、模范女校、华县私立咸林中学、实业补习学校等各类新式学校,培养了相当数量的人才。这些永载史册的成就,在清末民初社会混乱、民不聊生的年代极为不易,对改变华县乃至陕西教育文化落后的面貌做出了极其重要的贡献。杨松轩的教育理念与思想内涵丰富,意义深远,富有时代精神和现实针对性。其中包括:以爱国主义教育为核心、以现代科学知识和人文知识为基础、以选科制拓展学生丰富知识面为辅助、以严谨务实的管理制度为依托,创新教师选拔标准、注重培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,重视教学与社会实践相结合,使学生养成健全的人格,成为新型的推动社会进步的有用人才。本文通过对杨松轩的思想理念、教育实践过程进行系统的梳理和分析,反映清末民初陕西华县地方教育转型的历史过程,揭示杨松轩这样一位从旧式书生转变为现代新型知识分子的发展历程及其排除万难投身新式教育实践的斐然成就,把尘封在历史中的伟大教育家展现在人们面前,使我们能够继承和弘扬杨松轩先生的爱国情怀和高尚品质,努力为我国的现代化教育事业做出积极的贡献。