随着新一轮数学课程改革的推进和深化，中小学数学基础教育也不断地加快了教学改革步伐。现在，《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)已走进了校园，走进了基础教育师生的生活，经历了两年多的风风雨雨，令人感受良多。本文以“在课程标准实施下初中数学教学”为主线，分别从教材、教学活动、学习方式三个角度阐述本人的课程改革观，并通过比较研究、调查研究等方法展开了深入论证。全文包括五部分：第一部分阐述了新课程在教学实施中存在的问题及其背景；第二部分论述了新课程改革的理论依据；第三部分分析了新课程在初中数学教学中的实施情况的调查结果；第四部分探讨了新课程在初中数学教学中的实施；第五部分陈述了新课程在初中数学教学实施中的几点体会。通过课程改革，初中数学教师开始转变教学观念，在数学课堂中推进素质教育，在《标准》的理念下进行教学创新。让学生逐渐体会到数学与自然及人类社会的密切联系，增进对数学的理解和应用数学的信心。