第二次世界大战之后,智库在西方发达国家迅猛发展。根据宾夕法尼亚大学从2008年到2016年发布的《全球智库报告》来看,美国智库不仅数量多,而且水平高、影响力大。其中,美国高校教育智库因人才丰富、学科齐全等优势在教育政策研究领域发挥了巨大的作用。当前我国教育进入了综合改革的新时代,亟需专业化的高校教育智库。但是高校教育智库对我国来说,是一个新事物,在建设的过程中不可避免的出现一些问题。那么高校教育智库是什么,有什么样的功能?回答这样的问题有利于智库的可持续发展。首先,采用文献法寻找有关高校教育智库的相关文献,对其进行整理分析。其次,从功能角度切入,总结分析前人经验,认为美国高校教育智库的功能有三个:第一,提出政策方案,参与政策决策;第二,提供交流平台,引导公众舆论;第三,培养教育专业人才,储备人才力量。再次,以哈佛大学教育政策研究中心为例,对美国高校教育智库的三个功能进行具体的分析。最后,回归我国高校教育智库,分析我国高校教育智库功能的现状,认为我国高校教育智库的功能是:满足国家战略需要;提出政策方案;提供交流平台;培养教育专业人才。通过比较中美两国高校教育智库的功能,认为美国高校教育智库功能研究对我国的启示有:明确智库自身定位;提出有效政策方案;构建各种交流平台;加强专家队伍建设;重视教育专业人才培养。