现代诗一直是高中语文教材的重要组成部分之一，新课程标准高中语文教材选编了一些现代诗而且新的高中语文课程标准对现代诗的教学提出了较高的要求。然而，在现实中高中语文现代诗的教学处于非常尴尬的地位。一方面由于近年来高考对现代诗不作考查，语文教学受高考指挥棒的影响，教师在现代诗教学上重视程度也不够，长期忽视现代诗教学导致教法研究欠缺。另一方面网络大众“浅阅读”时代的到来，学生习惯了娱乐式的快餐文化失去了对现代诗的学习兴趣。除此之外，从教材方面来看，现代诗选文篇目较少，经典化不够。原本是陶冶情操，培养情感表达的现代诗在教学中成为食之无味的鸡肋。一系列的主客观因素使高中语文现代诗在教学上产生巨大缺失，与“全面提高学生的语文素养”是背道而驰的。同时现代诗在审美体验，文学素养，人文关怀，生命体悟等方面都有重要的教育价值，因而推进和改革高中语文现代诗教学势在必行。本文在新课程改革背景下，结合新课标提倡全面提高学生语文素养基本理念的基础上，根据现代诗的文体特征，并对目前高中语文现代诗教学现状进行分析，从加强背景知识了解；重视诵读，把握韵律；创设情境，细心感悟；创作运用，谱写新篇等方面探究现代诗教学策略，为高中现代诗教学提供理论方面的支持。